Übungen zum Text1
Übungen
1. Ответьте на вопросы.
1. Welche zwei Schulen nehmen an der gegenwärtigen Auseinandersetzung teil?
2. Welche Wege gibt es für die Energiefrage?
3. Was schlagen die Technokraten vor?
4. Wie wollen sie die Sonnenenergie nutzen?
5. Welche Risiken hat der harte Weg?
6. Welche Vorteile haben die Ökologen?
7. Was für eine Technik bieten die Ökologen für die Energetik?
8. Warum ist der Energiebedarf der modernen Haushaltgeräte so hoch?
2. Заполните пропуски недостающими по смыслу словами, используя текст.
1. Die Ökologen halten den bisherigen Fortschritt für einen…
2. Sie möchten die einfache Versorgungsstrukturen …
3. Die Technokraten … die Weiterentwicklung gegenwärtiger Ansätze …
4. Strom kann man in … bequem transportieren.
5. Die Freisetzung von Kohlendioxid führt zu schwer … Veränderungen des Erdklimas.
6. Der sanfte Weg besteht aus der Dezentralisierung und der … der Anlagen.
7. Die neue Energie nutzt … und verwendet technisch einfache Sammeleinrichtungen.
3. Соответствуют ли предложения содержанию текста?
1. Die technokratische Schule will den Durchbruch aus unseren Nöten nach vorn erzwingen.
2. Die Technokraten schlagen die kleinere und größere Anlagen zur Energieversorgung vor.
3. Sie wollen ein dichtes Netz von Leitungen und Kraftwerken ausbauen.
4. Die Veränderungen im Klima sind kalkulierbar.
5. Die großtechnisch erzeigte Energie ist billiger als die Eenrgie aus erneuerbarer Energieträger.
6. Die von Ökologen vorgeschlagene Energiegewinnung erfordert kein Verteilungsnetz.
7. Sie treten für die verfeinerte Technik, damit Strom gespart wird.
4. Сгруппируйте слова по их принадлежности к альтернативной добыче энергии, атомной энергетике и топливной энергетике.
der Sonnenkollektor, das Erdgas, die radioaktive Spaltprodukte, das Kohlendioxid, das Energiedach, der Hochtemperaturreaktor, die Biogasanlage, die fossile Energieträger, die Solartechnik, der Erdöl, das Verteilungsnetz, die Hochspannungsleitung.
5. Переведите.
1. Экологи считают все прежнее развитие техники ложным путем.
2. Технократы хотят добиться прорыва в энергетике.
3. Речь идет о двух мировоззренческих концепциях.
4. Технократы предлагают жесткий путь дальнейшего развития современной техники.
5. Для экологов типичным является децентрализация энергодобывающей техники и простота устройств.
6. Во время войн и катастроф требуется независимость от центральной сети электроснабжения .
7. Моторы сгорания и нагревательныe устройства расходуют зря много энергии.
8. Чтобы экономить тепло, осенью необходимо заделывать окна.
6. Составьте предложения из данных слов.
1. in Zeit, diese Technik, konstruiert werden, billiges Öl.
2. bezahlen, mehr, die Bewohner, Brennstoff, für den größeren Ofen.
3. bewältigen, können, die einfache Anlagen, die Energiegewinningstechnik, jeder Handwerker.
4. die konzeptuelle Technik, die erneuerbare Energieträger, nutzen, technisch einfache Sammeleinrichtungen.
5. Erdöl, Kohle, die Verbrennung, Veränderungen, führen, Klima
6. sein, die Auseinandersetzung, Streit, um die zukünftige Energieversorgung, Technokraten, zwischen Ökologen.
7. Используя данные аргументы, составьте небольшое выступление в защиту той или иной позиции.
1. Der harte Weg:
Weiterentwicklung der gegenwärtigen Technologien, d.h. Großanlagen, weitere Versorgungsnetze (= zentraliserte Strukturen)
Ausbau der Kernenergie, um wetvolles Öl zu ersetzen
nur so Deckung des steigenden Energiebedarfs möglich
Umweltfreundlichkeit der Kernenergie gegenüber den fossilen Energieträger
2. Der sanfte Weg:
Entwicklung neuer (alternativer) Technologien, d.h. einfache Anlagen, kleine Versorgungsnetze (= dezentrale Strukturen)
Unabhängigkeit von Machtbürokratien bei Krisenfällen
Nutzung von erneuerbaren Energieträger, die billiger sind
Wirkungsgrad der Anlagen gering, aber Ausgleich durch Einsparungen
8. Расскажите о…
вашей позиции по этому вопросу.